質性研究

iue 報告

iue 報告

http://140.136.81.185:8000/doc/iue.odp

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參與觀察法

建立關係的訣竅

1.謹慎的
2.誠實的
3.不做預設
4.當一個反思的聽眾
5.願意表露自己

★gatekeeper《守門員》
★informant《資料提供者》
★key informant《關鍵資料報導者》—具觀察力、參與研究者無法進入觀察

觀察者的心理調適

⊙觀察工作的概要—5W+1H

有意識詳細記錄

⊙實地筆記和深度訪談的記錄過程
作實地詳細的筆記，千萬不要靠記憶。筆記要包括研究者的心路歷程，
以及反思，倫理問題。

⊙記錄的形式
★心靈筆記
★摘要
★時間表
★實況筆記和錄音

◎整理記錄
★註記訪問人、時間、地點
★每頁要有留白
★備份

◎記錄原則
★正確
★詳盡
★迅速
★時效

◎撰寫原則
★每天撰寫
★未撰寫時，不要和他人討論
★減少打斷寫筆記的次數
★要有充足時間撰寫
★撰寫切忌一邊記錄，一邊編輯

◎參與觀察的倫理和政治議題
不要出現完全觀察者

◎結語
看到眼前有的，而不是平常的，領會和反思。

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概念

Concept--------------->terminology【術語】
命名

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信度&效度

reliability & validity

Paton P4、P7、P149~151
Fidel P231~233
胡 P141~146、P272~273、P276~273

reliability
intercoder->second coder
intracoder->second codeing

validity
⊙三角檢定
⊙member check
⊙peer examination

取樣
胡 P148~150
Patton P135~、P147 table 5-5、P146~149 樣本規模

posted by ksml @ 7:48 AM 0 comments

質性研究

1.研究者本身就是工具
2.自然的探究
3.歷程
4.了解受訪者的主觀經驗

首先了解自己(background)、校正偏差

Interpretation 詮釋【主觀】
Explaination 解釋

1.探討現象【缺乏文獻、資料】
2.牽涉到個人經驗
3.歷程

量化→抽樣(代表性)
質性→樣本數不是考核因素(理論飽和)、(人力、財力能夠負荷=>訪問的重心)

1.以人為中心
2.情境導向
3.整理性的問題
theory
concept →→→→→→→→→→ concept
relationship

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概說

population n【樣本】→→->N【母體】
推論

質性研究【探索性研究】
質性研究《條件下取樣》

科學方法
⊙效度《validity》
⊙信度《reliability》

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課程

邱子恆老師 e-mail tzchiu@tmu.edu.tw

授課時間表 http://www.abin.com.tw/~tzchiu/QR94-1.htm

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a-priori vs a-posteriori

1.a-priori ->原因 ex 2+2=4 數學和邏輯學
http://en.wikipedia.org/wiki/A_priori
2.a-posteriori ->效果 ex.為什麼會失敗(從結果來假設),水就是H2O 社會科學和自然
http://en.wikipedia.org/wiki/A_posteriori

posted by ksml @ 6:46 AM 0 comments

a-priori

http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/~hkshp/humanities/ph113-21.txt

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Qualitative Methods in Information Retrieval Research

P219

abstract

1.holistic a. 全部的,整體性的
2.diverse a. 多種的
3.thus adv. 如此,這般
4.study n. 研究,調查
5.guidance n 指導
6.methodological a. 方法論的
7.writing n. 作品
8.tetbook n. 課本,教科書
9.handbook n. 手冊
10.academic institution 學術機構

P1

1.steam with 盡力
2.quantity n. 量
3.listserv n. 一個自動化的分散式郵件系統,mailing list
4.claim v. 主張
5.debate n. 討論
6.informal a. 非正式的
7.break new ground 打開新觀點
8.instense a. 強烈,極度的
9.correspondence n. 相似處
10.educator n. 教師,教育學者

P2
1.steadily adv. 不斷地
2.foreword n. 序言
3.naturalistic a. 自然的
4.inquiry n. 調查
5.observe v. 觀察

P3
1.court v. 企圖獲得
2.nursing n. 護理
3.least 最少

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the repertory grid technique(RGT)凱力方格技術

http://ksi.cpsc.ucalgary.ca/articles/

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書目

教科書

1. Fidel, Raya. (1993), “Qualitative methods in information retrieval research.” LISR 15, p.219-247.
註:LISR(Library & Information Science Research ISSN:0740-8188)
http://www.ischool.washington.edu/fidelr/RayaPubs/QualitativeMethodsinInformationRetrievalResearch.pdf
2.Patton, Michael Quinn著，吳芝儀，李奉儒譯，質的評鑑與研究（台北縣：桂冠，民84）
註:ISBN:9575519108
3.Strauss , Anselm and Julet Corbin著；徐宗國譯，質性研究概論（台北市：巨流，民86）
註:ISBN:957732083X
4.胡幼慧主編，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例（台北市：巨流，民85）
註:ISBN:9577320627

參考書

1.Wolcott, Harry F.著；顧瑜君譯，質性研究寫作（台北市：五南，民87）
註:ISBN:957732083X2.
2.林珊如，本土化數位圖書館與博物館使用者研究：資訊需求、資訊搜尋與使用行為之探討（台北市：文華，民92）
註:ISBN:9578708645
3.陳向明，林小英編，如何成為質的研究者：質的研究方法的教與學（北京：教育科學，2004）
註:ISBN:7504126969

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Dr. Raya Fidel

School of Library and Information Science
University of Washington
Seattle, Washington 98195

http://www.ischool.washington.edu/cir/fidelbio.htm

http://www.ischool.washington.edu/people/personnel.aspx?id=3118&mode=pics

Raya Fidel,publication list

http://www.ischool.washington.edu/fidelr/pubs.htm

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